В настоящее время широко практикуемые стимулирующие выплаты – это премии. При этом некоторые руководители и бухгалтеры учреждений считают, что премиями стимулирующего характера можно признавать любые премии при условии закрепления их в трудовом или коллективном договоре или локальном нормативном акте. К расходам на оплату труда можно отнести не любые выплаты, указанные в трудовом договоре, а выплаты за работу, выполняемую в рамках трудового договора. Система оплаты труда – это выплаты за труд.
Система оплаты труда в муниципальных учреждениях устанавливается с учетом профессиональных квалификационных групп и критериев отнесения профессий рабочих и должностей к профессиональным группам, а также с учетом государственных гарантий по оплате труда.
Система оплаты и стимулирования труда, в том числе повышение оплаты работы в ночное время, выходные и нерабочие праздничные дни, сверхурочные работы и т.п. устанавливается работодателем с учетом мнения профсоюзного органа организации.
В муниципальных учреждениях применяется повременная форма системы оплаты труда, при которой заработная плата работникам бюджетной сферы определяется в соответствии с их квалификацией и количеством отработанного времени. В зависимости от способа учета рабочего времени используются месячные ставки (оклад), дневные и часовые тарифные ставки. Размер заработной платы работника, для которого установлен месячный оклад (ставка), не зависит от количества рабочих часов или дней в конкретном месяце. В случае если все дни в расчетном периоде проработаны полностью, заработная плата начисляется в размере месячного оклада (ставки).
Размер оплаты труда работников, для которых установлена дневная или часовая тарифная ставка, зависит соответственно от количества рабочих дней или часов, фактически отработанных в течение расчетного периода.
Повременная оплата труда может применяться в сочетании с премиальной системой, принятой в учреждении в соответствии с положением о премировании, в котором установлены источник выплаты премии, конкретные показатели и условия начисления сумм премий работникам.
Структура системы оплаты труда работников бюджетной сферы формируется из двух ее составляющих:
— гарантированная часть заработной платы включает должностные оклады, ставки, компенсационные выплаты по трудовому законодательству, дополнительные выплаты в образовании (за классное руководство, за проверку тетрадей, за заведование кабинета и т.д.). Источники покрытия гарантированной части заработной платы работников бюджетной сферы для казенных учреждений является бюджетная смета, а для бюджетных и автономных учреждений – субсидии бюджета на покрытие расходов, связанных с выполнением муниципального задания;
-стимулирующая часть заработной платы включает:
выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
выплаты за качество выполняемых работ;
Критерии и оценка качества личностных нарушений у педагогов ДОУ
выплаты за выслугу лет;
премиальные выплаты по итогам работы.
Размер и условия выплат стимулирующего характера устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами (Положение о стимулирующих выплатах, премировании работников). Источниками покрытия стимулирующей части заработной платы работников бюджетной сферы являются: для казенных учреждений – лимиты бюджетных обязательств (бюджетные ассигнования); для бюджетных и автономных учреждений – средства от приносящий доход деятельности, а также средства государственных внебюджетных фондов (в том числе средства ОМС).
Премии чаще предназначены для поощрения работников за решение определенных задач и достижение конкретных результатов и могут носить периодический характер или быть одноразовыми (единовременными).
Под премированием понимается выплата работникам денежных сумм сверх установленной заработной платы в целях поощрения за достижение определенных результатов, выполнение повышенных обязательств и т.д., а также в целях стимулирования достигнутых показателей деятельности.
Системы стимулирующих доплат и надбавок могут устанавливаться коллективными договорами или определяться положением о премировании, которое признается локальным нормативным актом.
В учреждениях наиболее часто системой оплаты труда предусматривается выплата премии за основные результаты деятельности за счет средств бюджета или средств от приносящей доход деятельности.
От премий по итогам работы, предусмотренных системой оплаты труда, следует отличать поощрительные премии, выплачиваемые в качестве награждения отличившихся работников вне системы оплаты труда. В этом случае выплата премии осуществляется в рамках поощрения за успехи в работе определенного круга работников учреждения (юбилейные даты, профессиональные праздники, уход на пенсию ит.д.). Указанные премии не могут рассматриваться в качестве системных (трудовых), даже если они перечислены в Положении о премировании или ином локальном нормативном акте. Главным отличительным признаком несистемных выплат является то, что они не связаны непосредственно с исполнением работником трудовых обязанностей и результатами деятельности учреждения.
Система премирования должна четко определять и увязывать между собой следующие элементы: показатели премирования, условия премирования, размеры премий, круг премируемых работников, периодичность премирования.
Показатели премирования должны быть конкретными, четно сформулированными, а выполнение показателей – легко учитываемым. Необходимо, чтобы каждый работник точно представлял себе, в каких случаях он имеет право на получение премии и в каком размере. Реализация данного элемента Положения достигается при помощи установленных критериев оценок труда работников учреждения. В противном случае снижается степень уверенности работников в объективности и справедливости системы премирования, что приводит к снижению ее стимулирующей роли.
Условия премирования выполняют контрольную функцию и вводятся для того, чтобы премирование по выбранным показателям не было оторвано от других сторон деятельности работника учреждения, не учитываемых показателями премирования. Правильная организованная система премирования должна быть основана на том, что при несоблюдении всех или части условий премирования у работника изначально не возникает права на получение премии или премия начисляется в меньших размерах.
Премирование работника учреждения может осуществляться в рамках системы оплаты труда, и размер премии может устанавливаться в виде заранее определенной части основной заработной платы или в твердой денежной сумме. В Положении о премировании (или в разделе коллективного договора) следует указать, как будут начисляться премии. В случае применения коллективной системы премирования размер премии для каждого работника учреждения определяется с учетом его реального вклада в общие результаты работы исходя из ряда параметров (оценочных критериев труда), характеризующих объем выполненных работ, напряженность работы, качество работы, уровень организации труда, деловую и творческую активность работника, исполнительную и трудовую дисциплину и т.д.
В круг премируемых работников по установленным показателям следует включать работников, которые своей работой оказывают непосредственное воздействие на достижение определенного уровня этих показателей.
Выбор периода премирования зависит от особенностей организации и специфики деятельности учреждения, состав показателей и условий премирования, установленной периодичности планирования, учета и отчетности. Наиболее часто премирование производится ежемесячно. В отдельных случаях, когда основным показателем премирования являются результаты хозяйственной деятельности учреждения, а также по специальным системам премирования поощрение может производиться поквартально, за полугодие или за год. Премии чаще предназначены для поощрения работников за решение каких-то определенных задач и достижение конкретных результатов и могут носить периодический характер или быть одноразовыми (единовременными).
При формировании Положения о премировании работников учреждений рекомендуется включать в основные разделы следующую информацию:
в разделе «Общие положения» указываются нормативная база (Трудовой кодекс РФ, Положение о системе оплаты труда учреждения и т.д.) и цели принятия положения (например, усиление материальной заинтересованности работников в повышении результатов работы учреждения, установление порядка и условий премирования работников учреждения в соответствии с оценочными критериями труда). В данном разделе следует также обозначить круг премируемых работников (например, штатные работники и совместители). Указывается, что премирование работников учреждения по результатам их труда зависит от качества труда, финансового обеспечения (источников покрытия премии) учреждения и других факторов, оказывающих влияние на премирование и размер премий.
в разделе «Виды премий и показатели премирования» предусматривается текущее и единовременное премирование. При этом текущие премии начисляются по итогам работы за месяц (квартал) в случае достижения работником учреждения высоких показателей в труде при условии безупречного выполнения работником трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором, должностной инструкцией и коллективным договором. При этом под высокими показателями в труде (оценочные критерии труда) понимаются установленные соответствующие перечни показателей для работников, относящиеся к основному персоналу (педагогический состав, медицинский состав, работники культуры и т.п.), для работников бухгалтерии, для работников административно-управленческого персонала, кроме руководителя учреждения (АУП), для вспомогательного персонала, для младшего обслуживающего персонала (МОП).
Единовременные (разовые) премии могут начисляться работникам учреждения: по итогам результативной работы за год, за выполнение работником учреждения конкретного дополнительного задания, за качественное и оперативное выполнение особо важных заданий, особо срочных работ и разовых заданий руководства учреждения и т.д.
В данном разделе должны быть закреплены условия, при которых премия не начисляется, а также в соответствии со ст. 189, 192 ТК РФ указываются случаи, при которых премия не выплачивается работникам учреждения:
- при появлении работника на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, подтвержденном соответствующим освидетельствованием;
- при совершении прогула без уважительных причин;
- при несоблюдении трудовой дисциплины;
- при наличии выговора за плохое исполнение своих трудовых обязанностей и т.д.
в разделе «Порядок расчета, назначения и выплаты премий» необходимо указать, что размер текущих премий (месяц, квартал) работников учреждения не может превышать установленный настоящим Положением процент премии от величины оклада по представлению руководителя структурного подразделения (руководителя учреждения). При этом не рекомендуется устанавливать минимальный размер премии, например, «…ежемесячная премия, составляет от 10 до 30 % от установленного оклада». Размер разовых премий определяется для каждого работника учреждения руководителем в твердой сумме или в процентах от оклада по предоставлению руководителя структурного подразделения. Размер премирования зависит только от объема финансового обеспечения учреждения. Порядок расчета премии и определение ее размера зависит от конкретных показателей премирования при условии их выполнения и должен быть закреплен соответствующими приложениями к Положению.
В данном разделе Положения необходимо также указать, что работникам вновь принятым на работу в учреждение или уволившимся из учреждения по уважительным причинам в течение периода, за который начисляется премия, расчет производится пропорционально отработанному времени. Текущие премии (месяц, квартал) выплачиваются работникам учреждения в установленный срок (в месяце, следующем за периодом премирования).
В целях своевременного расчета и выплаты премии работникам учреждения руководители структурных подразделений учреждения в установленный срок не позднее числа месяца, следующего за периодом премирования, обязаны направлять руководителю учреждения данные о выполнении работниками показателей премирования за соответствующий период и предлагаемый размер премии.
в разделе «Заключительные положения» следует определять порядок вступления Положения о премировании в силу и сроки его действия, а также порядок внесения изменений в данное Положение. При этом рекомендуется указать, что Положение о премировании работников учреждения вступает в силу со дня утверждения его руководителем учреждения и действует до замены новым.
При формировании Положения о премировании работников учреждения следует учитывать, что если оценочных критериев труда работников много и для разных структурных подразделений они различные, то можно определить перечни показателей для каждого отдельного подразделения по балльной системе и оформит их как приложение к Положению о премировании.
В соответствии со ст. 22 ТК РФ после утверждения руководителем Положения о премировании работников учреждения в обязательном порядке с ним необходимо ознакомить всех работников учреждения под подпись. Назначение премий необходимо оформлять приказами руководителя учреждения.
Надо знать. Бухгалтерский учет расчетов с работниками учреждения по заработной плате, в том числе по стимулирующим выплатам (премии), осуществляется в следующем порядке:
— начисление системной премии на расходы учреждения, покрываемые соответствующими источниками финансового обеспечения, производится на основании Положения о премировании с учетом оценки профессиональных качеств работников учреждения.
При отпускных расчетах бухгалтеру необходимо помнить:
— разовые премии системного порядка (за труд) увеличивают сумму отпускных – согласно п. 15 Положения Постановления Правительства РФ № 922 при расчете отпускных учитываются только премии за труд, предусмотренные системой оплаты труда учреждения. Разовые премии за выполнение конкретной работы (например, за успешное окончание проекта и т.п.) принимаются в расчете, если они предусмотрены локальным нормативным актом учреждения (например, Положением).
Разовые премии поощрительного характера (к праздничным датам, профессиональным праздникам, юбилеям или другим событиям) не учитываются при расчете отпускных работникам учреждения.
В сумме отпускных учитывается годовая премия за прошлый год – при расчете суммы отпускных необходимо учитывать годовое вознаграждение за предшествующий отпуску календарный год (п. 15 Положения № 922). Например, если отпуск предоставляется в 2014 году, то при расчете отпускных необходимо учесть только годовое вознаграждение за 2013 год.
Если годовая премия начислена после отпуска, то отпускные необходимо доплатить – согласно п. 15 Положения № 922 в отличие от других премий годовое вознаграждение необходимо учитывать независимо от времени начисления. Это означает, что годовое вознаграждение необходимо учесть при расчете отпускных, даже если оно было начислено после предоставления отпуска, но за предшествующий отпуску год. В этом случае после начисления годового вознаграждения необходимо пересчитать сумму отпускных и произвести доплату работнику учреждения. Установленных сроков перерасчета нет, поэтому учреждение самостоятельно принимает решение перерасчета либо одновременно с начислением годового вознаграждения, либо вместе с ближайшей выплатой работнику после его начисления.
Квартальная премия, начисленная после отпуска, не является основанием для перерасчета суммы отпускных – согласно п. 15 Положения № 922 при расчете отпускных учитываются премии, которые были начислены только в расчетном периоде. При этом неважно, за какой период была начислена премия, важно, что она начислена в расчетном периоде;
При неполном расчетном периоде премии учитываются пропорционально, если премиальный период не входит в расчетный – в случае если расчетный период отработан не полностью, то премия за рабочий период, выходящий за пределы расчетного, учитывается при расчете отпускных пропорционально времени, отработанному в расчетном периоде, даже если была начислена с учетом времени, отработанного в рабочем периоде (п.15 Положения № 922).
Для новых работников премии учитываются по специальным правилам – согласно п. 15 Положения № 922 для работников, которые работают не с начала рабочего периода, за который начисляются премии, при расчете отпускных учитываются:
— полностью, если ионии начислены пропорционально отработанному времени;
— пропорционально времени, отработанному в расчетном периоде, если они начислены без учета времени, отработанного в рабочем периоде. Рабочий период – период, за который начисляется премия (квартальная — квартал, годовая – год). Например: работник принят на работу с 13 января 2018 года. С 20 июня по 3 июля 2018 года ему предоставлена часть ежегодного отпуска.
В мае 2018 года ему была выплачена квартальная премия за 1 квартал в размере 2000 рублей без учета фактически отработанного времени. В расчетном периоде отсутствуют исключаемые периоды. В этом случае для премии за 1 квартал 2018 года рабочий период – 3 месяца (январь-март). Так как работник начал работать в учреждении не с начала 1 квартала и премия ему была начислена без учета данного факта, то при расчете отпускных необходимо учесть данную премию пропорционально времени, отработанному в расчетном периоде.
В соответствии со ст. 255 Налогового кодекса РФ в расходы на оплату труда работников организации в целях налогообложения прибыли включаются любые начисления работникам, предусмотренные законодательством, трудовыми или коллективными договорами. При этом в соответствии со ст. 129 ТК РФ под оплатой труда работника понимается вознаграждения за труд, компенсационные и стимулирующие выплаты. Из этого следует, что стимулирующая выплата, в том числе премия, должна выплачиваться за трудовую деятельность работника. Таким образом, в целях налогообложения премии различают:
премии производственного характера (трудовые) – включаемые в уменьшение налогооблагаемой базы по налогу на прибыль от приносящей доход деятельности;
премии непроизводственного характера (поощрительные к праздничным датам и профессиональным праздникам, к юбилейным датам и т.п.) – не включаемые в расходы при исчислении налога на прибыль от приносящей доход деятельности.
В целях избежание претензий со стороны контролирующих органов необходимо при установлении премии подробно описать условия их выплат работникам и в обязательном порядке закрепить в трудовом или коллективном договоре, что премии выплачиваются на основании приказа руководителя учреждения.
Все виды премий включаются в базу для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды и НДФЛ.
Критерии и показатели стимулирующих выплат педагогу в ДОУ
методическая разработка
Выплаты стимулирующего характера устанавливаются и осуществляются в соответствии с положением об оплате и стимулировании работников, утвержденным локальным нормативным актом учреждения с учетом мнения представительного органа работников. Представляю примерные критерии и показатели стимулирующих выплат для оформления листов самооценок педагогам ДОУ.
Критерии и показатели для установления стимулирующих выплат воспитателю и музыкальному руководителю
Критерии и показатели
Высокий уровень исполнительной дисциплины
За сложность, напряженность и интенсивность труда
- Показатель посещаемости детьми группы
- Увеличение объёма работы, подработка, дополнительная работа
- Основной воспитатель на группе
- Адаптационный период в группе раннего возраста
- За подготовку музыкального зала к проведению мероприятий
- Оформление выставки в фойе
- Другое
воспитательно-образовательного процесса и физкультурно-оздоровительной работы с детьми
- Использование здоровьесберегающих технологий
- Использование ИКТ в образовательном процессе
- Дополнительное образование детей
- Проектная деятельность
- Ведение портфолио на группе
- Пополнение развивающей среды
- Преемственность со школой
- Взаимодействие с библиотекой ДК
- Проведение различных мероприятий в ДОУ
- Другое
Особый вклад в развитие Учреждения, результативность работы с семьями воспитанников
- Ведение информационного сайта ДОУ, минисайта педагога
- Подготовка воспитанников к участию в конкурсах и мероприятиях вне ДОУ
- Участие педагога в конкурсах профессионального мастерства
- Наставничество в ДОУ
- Наличие положительных отзывов родителей
- Другое
Самообразование педагога, трансляция педагогического опыта, методическая работа
- Участие в методической работе ДОУ и районных объединениях
- Участие в вебинарах, семинарах, изучение инноваций в работе
- Презентация работы по самообразованию
- Наличие публикаций
- Создание презентаций, видео и др.
- Другое
- Персональная надбавка за выслугу лет в ДОУ
- Председатель и член действующих комиссий в ДОУ
- Благоустройство территории и помещений ДОУ
- Командировочные (по заявлению)
- Ведение графика работы педагогов
- Приобретение методической литературы (по заявлению)
- Другое
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Стимулирующие выплаты в ДОУ
Стимулирующие выплаты в ДОУ должны способствовать наиболее эффективному труду сотрудников дошкольной организации. За какие достижения их выплачивают? Кто устанавливает такие выплаты? И можно ли рассчи.
Перечень показателей и критериев для аттестации по должности «педагог-психолог»
Перечень показателей и критериевдля установления соответствия уровня квалификациипо должности «учитель-логопед», «учитель- дефектолог», «педагог-психолог» требованиям, предъявляемым к квалификационным.
карты для стимулирующих выплат доу
карты для стимулирующих выплат работников ДОУ.
Приказ № 355 «О порядке установления стимулирующих выплат»
Участник комиссии по предоставлению компенсационных и стимулирующих выплат.
Источники формирования стимулирующих выплат в образовательной организации.
Правовым основанием введения новой системы оплаты труда педагогов государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений являются статьи 29, 41 Закона РФ «Об образовании».
Положение о комиссии по распределению стимулирующих выплат
Положение регламентирует работу комиссию по распределению стимулирующих выплат педагогам.
Методические рекомендации для воспитателей по заполнению аналитической справки (оценочного листа) для стимулирующих выплат
Алгоритм заполнения аналитической справки воспитателями детских садов.
Критерии оценок для установления стимулирующих выплат в дошкольном учреждении (из опыта работы) (1 фото)
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.
(из опыта работы)
В соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации, Постановлением Правительства города Москвы от 28.12.2010 года № 1088-ПП «О совершенствовании системы оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы», Постановлением Правительства от 3.08.2010 года№666-ПП «Об утверждении единых принципов и рекомендаций по разработке и введению новых отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы», Закона РФ «Об образовании» статьи 29.41, часть 2 статьи 26.14. Федерального закона№ 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ» в образовательных учреждениях была ведена новая система оплаты труда, которая стала включать в себя выплаты стимулирующего характера.
Публикация «Критерии оценок для установления стимулирующих выплат в дошкольном учреждении (из опыта работы)» размещена в разделах
- Опыт работы, практика
- Темочки
Многие руководители образовательных учреждений были озадачены : «Как стимулировать педагогов?», «По каким критериям оценивать?». Наше учреждение не стало исключением в этом вопросе. Было просмотрено множество положений других учреждений, проанализированы рекомендации, даже попробовали ввести опыт одного учреждения в свой детский сад. Но «Положение» коллег нам не подошло. Мы стали разрабатывать свои критерии оценки стимулирующих выплат с учетом специфики учреждения и качественного уровня подготовки педагогов.
Для начала на каждую оцениваемую категорию нами были разработаны сводные таблицы по стимулирующим выплатам. Таких таблиц три – для воспитателей, для педагогов и для младших воспитателей:
ПП/П Фамилия И. О. Выполнение детодней Оснащение групп и охрана труда Качество заполнения плана ВОР Педагогическая активность Участие в мероприятиях Наполнение странички сайта Отзывы ИТОГО В МЕСЯЦ ПРИМЕЧАНИЕ
ПП/П Фамилия И. О. Индекс здоровья Оснащение кабинета и охрана труда Наличие документации согласно номенклатуре дел Педагогическая активность Участие в мероприятиях Наполнение странички сайта Отзывы Заполнение тетради взаимодействия воспитателя со специалистами ИТОГО В МЕСЯЦ ПРИМЕЧАНИЕ
П/П Фамилия И. О. Выполнение детодней Оснащение кабинета и охрана труда Участие в мероприятиях Отзывы ИТОГО В МЕСЯЦ ПРИМЕЧАНИЕ
Эти таблицы ежемесячно заполняются по приведенным ниже критериям.
Первая и самая важная категория — это ВОСПИТАТЕЛИ.
Воспитателей мы предлагаем оценивать по 7 пунктам : выполнение детодней; оснащение групп и охрана труда; качество заполнения плана ВОР; педагогическая активность; участие в мероприятиях; наполнение странички группы на сайте; отзывы (ежемесячно).
Разберемся с каждым пунктом подробнее.
1. ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕТОДНЕЙ.
Ежемесячно в бухгалтерии запрашивается выполнение детодней. Дни функционирования группы 16,0 дней в месяц – это норма. От этого и будем отталкиваться. Выставляем баллы по приведенной ниже табличке.
Дни функц. Баллы
В первой младшей группе обычно не бывает высоких показателей и поэтому для групп в возрасте до трех лет мы снизили норму дней функционирования до 13, 0 и вывели следующие показатели:
Дни функц. Баллы
2. ОСНАЩЕНИЕ ГРУПП И ОХРАНА ТРУДА
Нами был составлен вопросник по охране труда и оснащению групп, куда были включены показатели, за которыми воспитатели должны следить и устранять в случае неполадок. Таблица выглядит так:
№ п/п ВОПРОСЫ НОМЕРА ГРУПП
1 Крепеж и состояние мебели
2 Порядок в сушилке
3 Список на шкафчики
4 Раздевальные шкафы (детские)
5 Раздевальный шкаф (взрослый)
6 Эстетичное оформление детских работ
8 Информация для родителей
9 Заглушки на розетки
Режим дня соответствующий сезону
Рост и вес детей
1 Крепеж и состояние мебели
2 Соответствие мебели росту ребенка
3 Маркировка столов
4 Маркировка стульев
5 Заглушки на розетках
6 Термометр (указать температуру)
7 Цветы на подоконниках
8 Соответствие цветов и паспорта
9 Уголки дежурств
Размещение столов относительно солнечной стороны
УГОЛКИ В ГРУППАХ (порядок и соответствие возрасту)
1 Уголок конструирования
3 Уголок художественного творчества
4 Уголок дидактических игр
5 Книжный уголок
6 Музыкальный уголок
7 Спортивный уголок
8 Театральная зона
9 Математическая зона
Уголок сюжетно-ролевой игры
Патриотический уголок + мой город
УМЫВАЛЬНАЯ КОМНАТА (ТУАЛЕТ)
1 Резиновый коврик (наличие)
3 Ведро и ковш для подмывания
4 Список на полотенца
5 Стаканчики для полоскания рта
6 Расчески в чехлах
7 Крепеж мебели
8 Маркировка полотеничниц
9 Полотенца для сотрудников
1 Термометр (указать температуру)
1 Список на кровати
2 Маркировка кроватей
3 Термометр (указать температуру)
4 Крепеж мебели
5 Пожарный выход (свободный проход)
6 Заглушки на розетки
7 Шторы (раздвинуты и закреплены)
8 Пижамницы (наличие и порядок)
9 Под кроватями (наличие коробок)
Ежемесячно старшим воспитателем осуществляется обход групп и «+» «-» заполняется вопросник по охране труда и оснащению групп. Далее подсчитывается процентное соотношение общего количества вопросов к «+». Процентное соотношение переводится в баллы по следующей схеме:
Проценты Баллы
3. КАЧЕСТВО ЗАПОЛНЕНИЯ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
В нашем учреждении старший воспитатель ежегодно на каждую группу заводит карту проверки плана воспитательно-образовательной работы, во время ежемесячной проверки планов в таблицу проставляются баллы по каждому пункту следующим образом: 3 б. — планируется в полном объеме; 2 б. — планируется, но требует доработки; 1 б. — не планируется.
Карта проверки плана воспитательно-образовательной работы выглядит так :
НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ МЕСЯЦЫ
1. Общие вопросы 1.1 Эстетика оформления
1.2 Общие вопросы (режимы, расписание НОД, комплексно – тематическое планирование)
2. Планирование НОД
2.2 Методические приемы организации НОД
3.1 планирование по области «Физическая культура»
Подвижные игры и упражнения
Гимнастика после сна
Развитие культурно — гигиенических навыков
Работа в уголке «Физической культуры»
Система закаливания в зависимости от времени года
3.2 планирование по области «Социализация»
Сюжетно — ролевые игры (роли, изменение предметно — игровой среды; формирование взаимоотношений детей)
3.3 планирование по области «Художественная литература»
Работа в книжном уголке
Утренние беседы с детьми
Чтение художественной литературы вне НОД
3.4 планирование по области «Труд»
Хозяйственно – бытовой труд
3.5 планирование по области «Художественное творчество»
Развитие детского творчества вне НОД
Работа в уголке изодеятельности
3. 6 планирование по области «Познание»
Наблюдение за природой
Наблюдение за трудом взрослых
Рассматривание книг, альбомов
Экспериментально – опытная деятельность
3.7 планирование по образовательной области «Здоровье»
Беседы, игры, упражнения
Планирование «Дня здоровья»
3.8 планирование по образовательной обл. «Безопасность»
Различные виды деятельности детей
3.9. планирование по образовательной области «Музыка»
Различные виды деятельности детей
Слушание музыки в свободное время
Работа в «Музыкальном уголке»
3.10 планирование по образоват. обл. «Коммуникация»»
Различные виды детской деятельности
Игры и упражнения
3.11 Общие вопросы
Планирование досугов и развлечений: литературные, музыкальные, физкультурные, экологические, математические и т. д.
Индивидуальная работа с детьми
Самостоятельная деятельность детей
3.12 Планирование прогулки
4. Сотрудничество с родителями
Мастер – классы, родительские собрания
Оказание помощи в подготовке к мероприятиям
СРЕДНЕЕ КОЛ-ВО БАЛЛОВ:
Далее выводится средний балл за месяц, который переводится в стимулирующие баллы следующим образом:
Баллы по ВОР Стимулирующие баллы
4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ.
Ежемесячно старшим воспитателем вывешивается анонс запланированных мероприятий на текущий месяц согласно годовому плану.
По итогам каждого запланированного мероприятия мы оцениваем активность воспитателя (конкурсы, выставки, проведение тематических недель и отчеты за них).
Участие группы в конкурсах и выставках предлагается оценивать от количества предоставленных работ по отношению к общему количеству детей в группе следующим образом:
0% участников от общего кол-ва – минус 1 балл.
До 30% участников – 0 баллов
От 30 до 60 % участников — 1 балл
Выше 60 % участников — 2 балла.
За конкурсы по оформлению групп и участков предлагается ввести самооценку воспитателей по 5-и балльной системе. Во время подведения итогов по запланированному конкурсу делаются фотографии готовых композиций, воспитателям раздаются листочки, где напротив номера каждой фотографии они ставят свою оценку от 1 до 5, после этого выводится средний балл за каждую композицию.
За участие в тематической неделе предлагается ставить — 1 балл; за показ мероприятия в рамках тематической недели или праздника — 2 балла.
5. УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ
Оценивается участие воспитателя в мероприятиях в стенах детского сада и вне стен детского сада.
Система оценивания предлагается следующая:
за пассивное участие в мероприятии (утренник/досуг) – 0 баллов (пришли, посидели и ушли);
работа по сценарию — 1 балл (сопровождение детей);
за роль в мероприятии – 2 балла;
участие в мероприятии вне стен детского сада — 3 балла;
за победу в мероприятии вне стен детского сада – 5 баллов.
6. НАПОЛНЕНИЕ СТРАНИЧКИ ГРУППЫ НА САЙТЕ.
Оценивается участие воспитателя в наполнении странички группы.
На первых порах, для того чтобы активизировать воспитателей предлагается оценивать по следующим критериям :
Отсутствие информации в течение месяца – минус 1 балл.
— план групповых мероприятий на месяц;
— консультация воспитателя по каким-либо вопросам;
За проявленное творчество (креатив) +2 балла (может быть придумают какую-то свою колонку)
Ежемесячное оформление странички из жизни группы предлагается оценивать воспитателям по 5-и балльной системе. Для этого делаются «Print screen» страничек группы и оцениваются по принципу, описанному в разделе педагогическая активность.
В каждой группе детского сада есть своя «Книга отзывов». Ежемесячно подсчитывается количество положительных и отрицательных отзывов в группе. За каждый отзыв + или – 0,5 баллов, НО, если в течение месяца были конфликты с родителями, которые дошли до администрации, ВСЕ отзывы за данный месяц у данного воспитателя аннулируются.
Вторая, но не менее важная категория – это ПЕДАГОГИ. В эту категорию мы включили (логопедов, дефектологов, психологов, музыкальных руководителей, воспитателей по физкультуре).
Педагогов мы предлагаем оценивать по 8 пунктам : индекс здоровья; оснащение кабинета и охрана труда; наличие документации согласно номенклатуре дел; педагогическая активность; участие в мероприятиях; наполнение собственной странички на сайте; отзывы (ежемесячно); заполнение тетради взаимодействия воспитателя со специалистами.
1. ИНДЕКС ЗДОРОВЬЯ
Ежемесячно на каждую группу высчитывается Индекс здоровья. Индекс здоровья в % это количество детей ни разу не болевших/общее кол-во детей группы Х 100. Если педагог занимается с несколькими группами, то находим среднее арифметическое по всем группам, где он работает. Норма индекса здоровья – 50%. Далее переводим проценты в баллы по следующей табличке:
2. ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА И ОХРАНА ТРУДА
Для педагогов был разработан вопросник, куда были включены критерии, за которые отвечают педагоги:
ВОПРОСЫ ФИО педагога ФИО педагога ФИО педагога
4-220в. на розетках
5Трещины на окнах
6Наличие острых углов
7Соответствие мебели возрасту детей
8Инструкция по ОТ
9Инструкция по охране жизни и здоровья детей
13Цветы на подоконниках
14Размещение столов относительно солнечной стороны
15Инструкция на технику
16Зеркала со шторками и лампы у логопедов
17Доска над полом 0,7-0,8 м
Среднее количество баллов:
Вопросник заполняется ежемесячно старшим воспитателем (+ и подсчитывается процентное соотношение общего количества вопросов к +. Далее проценты переводятся в баллы по следующей схеме:
Проценты Баллы
Физкультурный и музыкальный зал предлагается оценивать воспитателям по 5-и бальной системе, по следующим показателям:
— оснащение зала различными пособиями и материалами.
— использование материалов на занятиях и мероприятиях.
— оформление зала к тематическим праздникам.
3. НАЛИЧИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ СОГЛАСНО НОМЕНКЛАТУРЕ ДЕЛ.
Для введения отчетности по этому показателю тоже можно составить таблицу согласно номенклатуре дел каждого педагога.
Несвоевременное заполнение документации – минус 1 балл
Менее 50% — 1 балл
Более 50% — 2 балла
4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ
Оценивается активность педагога в запланированных внутренних мероприятиях детского сада и помощь группам к подготовке таковых (конкурсы, выставки, проведение тематических недель и отчеты за них) – 1 балл.
За участие в тематической неделе предлагается ставить — 1 балл. За показ мероприятия в рамках тематической недели или праздника — 2 балла.
5. УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ
Оценивается участие педагога в мероприятиях в стенах детского сада и вне стен детского сада.
Система оценивания предлагается следующая:
за пассивное участие в мероприятии (утренник/досуг) – 0 баллов (пришли, посидели и ушли);
за участие в мероприятии — 1 балл (сопровождение детей);
за роль в мероприятии – 2 балла;
участие в мероприятии вне стен детского сада — 3 балла;
за победу в мероприятии вне стен детского сада – 5 баллов.
6. НАПОЛНЕНИЕ СТРАНИЧКИ ГРУППЫ НА САЙТЕ.
Оценивается участие педагога в наполнении личной странички.
На первых порах, для того чтобы активизировать педагогов предлагается оценивать по следующим критериям :
Отсутствие информации в течение месяца – минус 1 балл.
— план мероприятий на месяц;
— консультация педагога по каким-либо вопросам;
За проявленное творчество (креатив) +2 балла (может быть придумают какую-то свою колонку)
Ежемесячное оформление странички предлагается оценивать воспитателями и педагогам по 5-и балльной системе, так же как и у воспитателей.
Ежемесячно подсчитывается количество положительных и отрицательных отзывов в группе(-ах) обращенных к конкретному педагогу. За каждый отзыв + или – 0,5 балла, НО, если в течение месяца были конфликты с родителями, которые дошли до администрации, ВСЕ отзывы за данный месяц у данного педагога аннулируются.
8. ЗАПОЛНЕНИЕ ТЕТРАДИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ.
Предлагается оценивать своевременное ежемесячное заполнение тетради для индивидуальных заданий специалиста воспитателю.
За своевременное заполнение 1 балл;
За несвоевременное – -1 балл.
Третья, но не менее важная категория – это МЛАДШИЕ ВОСПИТАТЕЛИ.
Младших воспитателей мы предлагаем оценивать по 4 пунктам : выполнение детодней; оснащение групп и охрана труда; участие в мероприятиях; отзывы.
1. ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕТОДНЕЙ
Выполнение детодней оценивается так же как и у воспитателей (см. выше).
2. ОСНАЩЕНИЕ ГРУПП И ОХРАНА ТРУДА
Нами был составлен вопросник по охране труда и оснащению групп, куда были включены показатели, за которые отвечают младшие воспитатели. Таблица выглядит так:
Вопросы Номера групп
Раздевальные шкафы (детские)
Пыль над дверью
Наличие инструкции по ОТ
Инструкции по уборке группы
Таз для мытья игрушек
Тряпки для столов 6 шт.
Затычка в мойках
Маркировка моек (чист/грязн)
Инструкции по мытью посуды
Ведро для отходов с крышкой
Аптечка (опись, срок годности)
Пылесос (хранение)
Халат и косынка для получения пищи
Пыль над дверью
Инструкция по дезраствору
УМЫВАЛЬНАЯ КОМНАТА (ТУАЛЕТ)
Ведро и ковш для подмывания
Состояние унитазов (рабочее или нет)
Хранение уборочного инвентаря
Халат для туалета
Полотенца для сотрудников (маркировка)
Крючки на швабрах
Маркировка постельного белья
Пыль над дверью
Под кроватями (чистота)
Также как и предыдущим категориям заполняется вопросник. Подсчитывается процентное соотношение «+» к общему количеству вопросов. Далее проценты переводятся в баллы по следующей схеме:
Проценты Баллы
3. УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ
Оценивается участие младшего воспитателя в жизни группы и в мероприятиях в стенах детского сада и вне стен детского сада.
Система оценивания предлагается следующая:
за пассивное участие в мероприятии (утренник/досуг) – 0 баллов (пришли, посидели и ушли);
за участие в мероприятии — 1 балл (сопровождение детей);
активная помощь воспитателю в подготовке к мероприятиям – 1,5 балла;
за роль в мероприятии – 2 балла;
участие в мероприятии вне стен детского сада — 3 балла.
Ежемесячно подсчитывается количество положительных и отрицательных отзывов в группе(-ах) обращенных к конкретному младшему воспитателю. За каждый отзыв + или – 0,5 балла, НО, если в течение месяца были конфликты с родителями, которые дошли до администрации, ВСЕ отзывы за данный месяц у данного младшего воспитателя аннулируются.
Помимо этого, всем категориям предлагается за период оценивания стимулирующей части добавлять баллы за:
Более 2 – минус 1 балл;
1больничный лист – 0 баллов.
Отсутствие больничных листов – плюс 1 балл.
Взаимовыручка – 1 балл (подразумевается безвозмездная помощь сотрудника).
После заполнения сводных таблиц подсчитывается общее количество баллов заработанных каждой категорией за месяц. Это нужно для того чтобы узнать цену одного балла за данный период. У каждой категории своя цена балла, она может быть совершенно разной у разных категорий сотрудников, все зависит от фонда стимулирующих выплат за данный период и от того какое общее количество баллов было набрано той или иной категорией сотрудников.
В расчете стимулирующей части оплаты труда мы ориентируемся на фонд оплаты труда. То есть, если на заработную плату воспитателей у нас уходит 50% от общего фонда оплаты труда, то и на категорию воспитателей у нас уйдет 50% от фонда стимулирующих выплат. Для того чтобы узнать цену одного балла нужно сумму стимулирующих выплат для данной категории разделить на общее количество баллов в этой категории. Это и будет цена одного балла, которую мы умножаем на количество заработанных сотрудником баллов. Таким образом, мы узнаем, какую стимулирующую выплату заработал тот или иной сотрудник.
СТАРШЕМУ ВОСПИТАТЕЛЮ стимулирующие баллы ставятся из расчета среднего балла от воспитателей и педагогов.
ЗАВХОЗУ расчета среднего балла от категории младшие воспитатели.
АДМИНИСТРАЦИИ исходя из процентного соотношения от фонда оплаты труда.
Есть еще одна категория МЛАДШИЙ ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ. Для этой категории мы не стали разрабатывать критерии оценки, очень сложно оценить работу кастелянши, прачки, рабочего по уборке территории, но она не менее важна, чем все другие должности в детском саду. Ориентируясь на процентное соотношение заработной платы этих сотрудников в фонде оплаты труда, мы берем такой же процент от стимулирующего фонда и делим на количество сотрудников этой категории поровну.
По этой системе мы уже отработали год и можем сказать, что все в ней очень доступно, честно и понятно. Каждый балл подкреплен отчетным экраном, в этой системе нет баллов взятых ни откуда. Наши педагоги не могут сказать, что распределение стимулирующей части оплаты труда основано на личном отношении к тому или иному сотруднику. Опыт нашего учреждения показал свою эффективность в сфере мотивации сотрудников при распределении стимулирующей части оплаты труда.
В заключении хотелось бы отметить, что критерии оценки стимулирующих выплат ежегодно должны подвергаться глубокому анализу и видоизменяться.
Алла Константиновна Циплакова – заведующий
Галина Степановна Шишкова – Зам. зав. по общим вопросам
Оксана Владимировна Лёвушкина – старший воспитатель
ГБОУ детский сад комбинированного вида №1986.
Публикации по теме:
Мультимедийная разработка НОД в соответствии с требованиями к аттестации воспитателей на первую квалификационную категорию Мультимедийная разработка непосредственно – образовательной с воспитанниками седьмого года жизни в группе общеразвивающей направленности.
Уважаемые коллеги! Вышли ФГТ к условиям. Приказ от 20 июля 2011 г. №2151 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З «20» июля 2011 г. № 2151 Об утверждении.
- Опыт работы, практика
- Темочки
Расчет стимулирующих выплат воспитателям ДОУ
Фонд заработной платы (ФЗП) ДОУ состоит из основной и стимулирующей части. Для выявления размера доли стимулирующих выплат используется следующая формула:
ФСН – это фонд стимулирующих надбавок
ОФЗ – общий фонд заработной платы
ДСВ – доля средств, выделенных на стимулирующие выплаты. Министерство образования и труда настаивает на цифре в 30 – 40%, но конкретный размер устанавливается руководством детского дошкольного учреждения.
Каждый воспитатель получает стимулирующую доплату, рассчитанную для него индивидуально, исходя из критериев, предъявляемых к его деятельности, внесенных в оценочный лист. Аналитическая справка воспитателя ДОУ на стимулирующие выплаты включает в себя пункты, в которых содержится информация о присвоении баллов за выполнение определенных задач.
Перед регулярными выплатами все баллы, заработанные педагогическим коллективом ДОУ, суммируются, фонд стимулирующих доплат делится на полученную сумму баллов. Таким образом получается стоимость одного балла. Затем количество балов, заработанных конкретным воспитателем, умножается на цену одного балла. Получается сумма стимулирующей доплаты, заработанной данным педагогом за учитываемый отрезок времени.
Стимулирующие выплаты помощникам воспитателя и младшим воспитателям чаще всего выплачиваются раз в квартал, воспитателям – ежемесячно, а остальные категории сотрудников ДОУ могут претендовать на получение выплат один раз в полугодие.
За нарушения действующего законодательства и ненадлежащие исполнение своих должностных обязанностей с воспитателя или иного сотрудника детского дошкольного учреждения могут быть сняты до 100% стимулирующих выплат за соответствующий временной период. Все действия руководства оформляются приказом.
Как определяется размер выплаты для каждого сотрудника
Стимулирующие выплачиваются за счет премиального фонда ДОУ. Размер премиального фонда определяется самим учреждением, закон лишь рекомендует отдавать на него 30–40 % от фонда оплаты труда.
Премиальный фонд распределяется следующим образом:
60 % — на выплаты воспитателям и другим педагогам (музыкальным руководителям, психологам, логопедам и т. д.).
40 % — остальным работникам детского сада (поварам, уборщицам, сторожам, медсестрам и т. д.).
Размер стимулирующей выплаты конкретного сотрудника определяется по следующей формуле.
Что делать, если стимулирующие не выплачиваются
Выплата премий — право, а не обязанность работодателя (ст. 191 ТК РФ). Поэтому они назначаются на усмотрение администрации образовательной организации.
Выплата стимулирующих может быть и правом, и обязанностью, в зависимости от формулировок локальных нормативных актов. Поэтому, если вы не получаете стимулирующих, сначала внимательно изучите коллективный договор, трудовой договор и положение об оплате труда вашего учреждения — именно они определяют, как начисляется зарплата воспитателям. Если стимулирующая часть указана как составная часть заработной платы и установлена каким-либо из указанных нормативных актов, то ее выплата обязательна. Если же оплата труда воспитателей в ДОУ ограничивается только должностным окладом, а начисление дополнительных выплат ставится в зависимость от решения руководителя, то выплачивать их он не обязан. В случае спорных ситуаций обращайтесь в трудовую инспекцию в своем регионе.
Если вы считаете, что критерии начисления стимулирующих несправедливы и как-то ущемляют ваши права, вы можете начать коллективный спор с работодателем (эта процедура описана в главе 61 ТК РФ) и заставить его изменить нормативные акты.
Защитить свои права в суде можно, если положения об оплате труда или начислении стимулирующих ухудшают положение работника по сравнению с положениями Трудового кодекса или правами, закрепленными в коллективном договоре ДОУ.
Что такое стимулирование и как оно используется при начислении оплаты в ДОУ
Положение о стимулирующих надбавках ежегодно разрабатывается на правительственном уровне специально создаваемой комиссией. В нее входят представители профсоюзов, правительства и работодателей. Результаты, принятые комиссией, являются обязательными для регионов, которые разрабатывают рекомендации, отправляемые в учреждения. По отдельным отраслям существуют собственные методические разработки, которые связывают применение стимулирования с конкретной деятельностью, например, с работой детского образовательного учреждения.
Таким образом, стимулирующие выплаты воспитателям ДОУ начисляются из премиального фонда в установленном администрацией размере. На основе государственного Положения о стимулирующих надбавках руководство ДОУ разрабатывает и представляет сотрудникам собственное положение, в котором подробно описаны размеры, правила и условия начисления стимулирующих доплат. Также в этом документе обязательно принимается во внимание Положение о распределении фонда стимулирующих выплат между сотрудниками детского сада.
Критерии стимулирующих выплат воспитателям
Основой, определяющей критерии для стимулирующих выплат являются методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 июня 2013 года, которые являются приложением к письму этого министерства № АП-1073/02. Учреждения дошкольного образования опирается на этот документ при создании собственных критериев назначения стимулирующих выплат воспитателям. В них входят следующие пункты:
- Эффективность работы воспитателя.
- Наличие дополнительных проектов познавательного характера.
- Качественная работа с родителями и привлечение их к участию в деятельности детского сада.
- Крепкое здоровье воспитанников, небольшое число заболеваний в группе.
- Прогресс в профессиональной деятельности по сравнению с предыдущими временными отрезками.
- Высокие показатели воспитанников.
- Организация различных мероприятий, в том числе развлекательного и оздоровительного характера.
- Работа с воспитанниками из неблагополучных семей.
- Создание дидактического материала и наглядных пособий, положительно сказывающихся на процессе обучения и воспитания.
Этот список не является полным и может дополняться и изменяться согласно мнению руководства ДОУ в связи с особенностью его функций.
Критерии стимулирующих выплат старшему воспитателю связаны со спецификой его деятельности и в основном направлены на оценку эффективности методической работы. Стимулирующие выплаты старшим воспитателям также формируются на основании существующих документов и на основе разработок положения в соответствующем ДОУ. Такой тип выплат может распространяться не только на педагогический состав, но и на других сотрудников детского образовательного учреждения, например, на бухгалтеров. При их начислении учитываются критерии, связанные со спецификой работы такого персонала.
Что делать, если стимулирующие не выплачиваются
Выплата премий — право, а не обязанность работодателя (ст. 191 ТК РФ). Поэтому они назначаются на усмотрение администрации образовательной организации.
Выплата стимулирующих может быть и правом, и обязанностью, в зависимости от формулировок локальных нормативных актов. Поэтому, если вы не получаете стимулирующих, сначала внимательно изучите коллективный договор, трудовой договор и положение об оплате труда вашего учреждения — именно они определяют, как начисляется зарплата воспитателям. Если стимулирующая часть указана как составная часть заработной платы и установлена каким-либо из указанных нормативных актов, то ее выплата обязательна. Если же оплата труда воспитателей в ДОУ ограничивается только должностным окладом, а начисление дополнительных выплат ставится в зависимость от решения руководителя, то выплачивать их он не обязан. В случае спорных ситуаций обращайтесь в трудовую инспекцию в своем регионе.
Если вы считаете, что критерии начисления стимулирующих несправедливы и как-то ущемляют ваши права, вы можете начать коллективный спор с работодателем (эта процедура описана в главе 61 ТК РФ) и заставить его изменить нормативные акты.
Защитить свои права в суде можно, если положения об оплате труда или начислении стимулирующих ухудшают положение работника по сравнению с положениями Трудового кодекса или правами, закрепленными в коллективном договоре ДОУ.
Что делать, если вы получаете низкие баллы по карте самооценки
Если вы понимаете, что недополучаете стимулирующих потому, что вам не хватает баллов по карте самооценки, подумайте, как вы можете улучшить свои показатели. Например, пройдя курсы повышения квалификации, вы получите баллы за самообразование или увеличите результативность занятий с малышами.
В АНО «НИИДПО» есть разнообразные программы дистанционного* обучения воспитателей. Для прохождения курсов вам потребуется только компьютер с выходом в интернет. Отпрашиваться с работы или брать отпуск не нужно, учиться можно в любое удобное время. Изучайте материалы, общайтесь с преподавателями, выполняйте практические задания, сдавайте зачеты и экзамены, изучайте новые методики и техники. После успешной сдачи итогового тестирования вы получите удостоверение о повышении квалификации установленного образца — его примут и в вашем детском саду, и при трудоустройстве, если вы захотите сменить место работы, и при прохождении аттестации.
